《宪法是国家的根本大法》教学目标与反思
一 教学目标：
知识目标：
知道宪法的作用；宪法的法律地位。
能力目标：
认识宪法的作用和地位
情感态度价值观目标
树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。
二课时安排：2课时
三教学方法：问题教学法
四教学过程
宪法是国家的根本大 法（板书）
1、治国安邦的总章程（ 板书）
首先，学生阅读教材（ P78-P81）并思考：为什么说宪法是国家的根本大
法？
其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大 法？
学生感知：请学生阅读教材P78小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？
大家讨论后的出结论：
（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。 普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。
（2）宪法的构成
学生再讨论： P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？
从小齐的例子我们应该：
（3） 我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
从这个意义上说：
依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。
2、宪法具有最高的法律地位（板书）
引导学生从教材P80图示中得出宪法所处的法律地位
做一做：P80宪法与普通法律得“母子”关系（ 行政诉讼法、 行政法、 行政处罚法）
（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。
①宪法使其他法律得立法基础和立法依据
②宪法具有最高的法律效力
③ 宪法是一切组织和各人的活动准则。
（2）法律效率，指法律的强制力和约束力
3、从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格
总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大 法
小结：
请同学们自己进行小结。
五、教学反思
1、作为教师通过思想品德课的实施，引导、激发学生发出不同的声音，达到百家争鸣，学生用心去体会，做到“润物细无声”。
2、经过学生的争论、辩论后的观点，必须统一或有一个定论。进一步强化学生的想知道的最后结果。增强学生的自信心，观点一致的学生更自豪、更增强了学习的兴趣。也为下一步的教学打好了铺垫。俗话说：鼓不敲不响，灯不挑不明，话不说不透，理不辩不明。
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