育人名师——严金平《潜心育人 成就理想》

      ---育人名师事迹材料

岢岚四中   严金萍 

严金萍，中共党员，中学高级教师，1984年参加工作，从事教学工作28年。她爱岗敬业，凭着一股强烈的责任感和事业心，为教育事业做出了突出的贡献。历年来她所带的班级英语成绩位居榜首，多次获得各级部门的表彰，2006年被评为岢岚县育人名师，现任岢岚四中党支部副书记兼任初三两个班的英语教学。在28年的从教学生涯中，她时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校的各项工作中都取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

自1984年参加工作以来，她一直从事一线教学工作，积累了丰富的教育教学经验，以培养全面发展的社会主义接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长密切配合共同做好工作并取得成效。在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助学生掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教育教学手段和教学方法。由于一直肩负着学校英语教研的工作，所以积极带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，认真开展各种教研活动，组织集体备课，并大胆开展教学实践，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担课题研究与实践，发挥学科带头人的作用，热心指导青年教师，经常给予他们指点与帮助，使他们的教学能力和教学成绩在短时间内就有明显的提高。

要想成为一名好老师，就必须研究教学，所以她也非常善于总结和运用。随着课程的不断改革，她的教学理念也一再的更新，对于不同的班级，不同的学生尽可能找到一套行之有效的教学方法。

其中，“主动学习”的英语课堂教学模式即：激发兴趣---创设情景---启发引导---积极探究---语言交际---归纳总结。对她的教学效果起到了至关重要的作用。

虽然具有多年的教学经验，但她从不骄傲自满。坚持认真备课、上课、刻苦学习，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，经常自己拿钱为那些贫困学生买衣服、文具、主动带领他们看病，为他们解决一些后顾之忧。因此，同学们都认为她是值得信任的师长，同时也把她看作他们亲密的好朋友经常与严老师交流，从而喜欢上她的课。

三、用心做事，以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事，以诚待人，与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实部署学校的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。同时也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。因此只要是严老师安排的工作，老师们都能保质保量圆满完成。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她始终践行为人之道，从师之道。特别是作为学校领导更要敬业和奉献，起到表率作用。坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。